Általánosított e-learning modellosztályok (V. és D. Suryawanshi)

2019. április 1.

Vaishali Suryawanshi és Dayanand Suryawanshi (2015) az általánosított e-learning modelleket tekintették át, amelyek kiemelten fontos szerepet játszanak az e-learning folyamat fejlesztésében és javításában, illetve amelyeken keresztül szintén érzékelhetjük az e-learning evolúciós fejlődését. Az alábbi nagy modellosztályt képezik, illetve mutatják be az azokhoz tartozó alapvető modelleket [1]:

  1. Igényvezérelt modellek: például MacDonald modellje.
  2. Stratégiai e-learning modellek: például Meng-Jung Tsai metakognitív perspektívából készített stratégiai e-learning modellje (2009) és Mohamed Jama Madar és Oso Willis tölcsérmodellje az e-learning implementálásához (2014).
  3. E-learning elfogadási modellek: ide tartozik a technológia-elfogadási modell, a technológia-elfogadás és -használat egységes elmélete. (Példák technológia hatékony használata modellekre és technológiai elfogadásmodellekre.)
  4. Oktatástervezési modellek: például Gagne oktatás kilenc eseménye modellje, az ADDIE modell, a gyors prototípus modell, a vizsgálati közösség modellt.
  5. Tanulóközösségek modellek: például Garrison és Anderson modellje.
  6. E-learning életciklus modellek.
  7. Laurillard társalgási modellje.

Források

  1. Vaishali Suryawanshi, Dayanand Suryawanshi: Fundamentals of E-Learning Models: A Review. IOSR Journal of Computer Engineering, 2015.12. pp. 107-120. e-ISSN: 2278-0661, p-ISSN: 2278-8727. Látogatva: 2018.09.01